Ojalá que llueva café en el campo
que caiga un aguacero de yuca y té
del cielo una jarina de queso blanco
y al sur una montaña de berro y miel
oh, oh, oh-oh-oh, ojalá que llueva café
Ojalá que llueva café en el campo
peinar un alto cerro (d)e trigo y mapuey
bajar por la colina de arroz graneado
y continuar el arado con tu querer
oh, oh, oh-oh-oh...
Ojalá el otoño en vez de hojas secas
vista mi cosecha e pitisalé
sembrar una llanura de batata y fresas
ojalá que llueva café
Pa(ra) que en el conuco no se sufra tanto, ay ombe
ojalá que llueva café en el campo
pa que en Villa Vásquez oigan este canto
ojalá que llueva café en el campo
ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay ombe
ojalá que llueva café en el campo
ojalá que llueva café
Oh....
Ojalá que llueva café en el campo
sembrar un alto cerro e trigo y mapuey
bajar por la colina de arroz graneado
y continuar el arado con tu querer
oh, oh, oh-oh-oh...
Ojalá el otoño en vez de hojas secas
vista mi cosecha e pitisalé
sembrar una llanura de batata y fresas
ojalá que llueva café
Pa que en el conuco no se sufra tanto, oye
ojalá que llueva café en el campo
pa que en Los Montones oigan este canto
ojalá que llueva café en el campo
ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay ombe
ojalá que llueva café en el campo
ojalá que llueva café
Pa que to(dos) los niños canten en el campo
ojalá que llueva café en el campo
pa que en La Romana oigan este canto
ojalá que llueva café en el campo
ay, ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay ombe
ojalá que llueva café en el campo
ojalá que llueva café...
29 mayo 2009
Ojalá que llueva café - Juan Luis Guerra
21 mayo 2009
¡Cristóbal Colón era soltero!
Cristóbal Colón pudo descubrir América sólo porque ¡¡ERA SOLTERO!! Si Cristóbal Colón hubiese tenido una esposa y/o pareja , habría tenido que oír:
-¿Y por qué tenés que ir vos?
- ¿Y por qué no mandan a otro?
- ¡Todo lo ves redondo! ¿Estás loco o sos un idiota?
- ¡No conocés ni a mi familia y vas a descubrir el nuevo mundo?
- ¿Y sólo van a viajar hombres? ¿Te creés que soy estúpida?
- ¿Y por qué no puedo ir yo si vos sos el jefe?
- ¡Desgraciado, ya no sabés qué inventar para estar fuera de casa!
- ¡Si cruzas esa puerta yo me voy con mi madre! ¡¡¡Caradura!!!
- ¿Y quién es esa tal María? ¿Qué Pinta? ¡Y la sinvergüenza se hace la Santa!
- ¿Y decía que es una Niña?... ¡Ándate a la mierda!
- ¡Todo lo tenías planeado, maldito! ¡Vas a encontrarte con unas indias p...!
- ¿A mí me vas engañar?
- ¿Qué la Reina Isabel va a vender sus joyas para que viajes? ¿Me creés tonta o qué? ¿Qué tenés con esa vieja calentona?
- ¡No vas a ningún lado!
- No va a pasar nada si el mundo sigue plano. Así que no te vistas porque sencillamente no te vas!
Definitivamente... ERA SOLTERO!
-¿Y por qué tenés que ir vos?
- ¿Y por qué no mandan a otro?
- ¡Todo lo ves redondo! ¿Estás loco o sos un idiota?
- ¡No conocés ni a mi familia y vas a descubrir el nuevo mundo?
- ¿Y sólo van a viajar hombres? ¿Te creés que soy estúpida?
- ¿Y por qué no puedo ir yo si vos sos el jefe?
- ¡Desgraciado, ya no sabés qué inventar para estar fuera de casa!
- ¡Si cruzas esa puerta yo me voy con mi madre! ¡¡¡Caradura!!!
- ¿Y quién es esa tal María? ¿Qué Pinta? ¡Y la sinvergüenza se hace la Santa!
- ¿Y decía que es una Niña?... ¡Ándate a la mierda!
- ¡Todo lo tenías planeado, maldito! ¡Vas a encontrarte con unas indias p...!
- ¿A mí me vas engañar?
- ¿Qué la Reina Isabel va a vender sus joyas para que viajes? ¿Me creés tonta o qué? ¿Qué tenés con esa vieja calentona?
- ¡No vas a ningún lado!
- No va a pasar nada si el mundo sigue plano. Así que no te vistas porque sencillamente no te vas!
Definitivamente... ERA SOLTERO!
12 mayo 2009
Cada um fazendo a sua parte
Olá Pessoal
Nossa, quanto tempo hein? Não é a toa que reclamaram que o blog precisava de atualização..rs..
Nossa, quanto tempo hein? Não é a toa que reclamaram que o blog precisava de atualização..rs..
Prometo que não vou mais ficar tanto tempo longe.
Hoje vou escrever inspirada em uma conversa que tive essa manhã: quanto cada aluno deve estudar em casa a fim de fixar o conteúdo visto em sala de aula e aperfeiçoar seu entendimento e fluência?
Muitas pessoas que aprendem uma segunda língua acham que o fato de assistirem as aulas já basta. Essas pessoas não sabem que aprender inglês é como fazer ginástica, por exemplo: você aprende o movimento certo, sabe qual parte do corpo vai ser trabalhada mas só isso não basta! Você tem que praticar o movimento repetidas vezes para que faça efeito.
É por isso que o livro acompanha um CD, as escolas possuem laboratório, biblioteca e várias atividades paralelas. Tudo isso serve para o aluno praticar o que aprendeu a fim de solidificar o conhecimento.
"Mas eu não tenho tempo", vai pensar alguém. Eu sei que para muitos é difícil arrumar esse tempo mas saibam que ouvir o CD 15 minutinhos por dia, no carro mesmo, ou no CD player (coisa de teacher velha né?) é melhor do que não ouví-lo. Que fazer a homework pode ajudar a tirar muitas dúvidas com o professor na próxima aula. Que ler um livro ou até mesmo um artigo em inglês vai ajudar muito a ampliar seu vocabulário. Que escrever sobre qualquer coisa que você queira ou goste e levar para o seu professor corrigir vai te fazer adquirir cada vez mais confiança para quando a redação for para valer. Que acessar um site com exercícios, textos, vídeos e audios em inglês é a ferramenta de qualquer professor e pode muito bem ser usado por qualquer aluno (joga no Google gente!!!!!!)
Hoje vou escrever inspirada em uma conversa que tive essa manhã: quanto cada aluno deve estudar em casa a fim de fixar o conteúdo visto em sala de aula e aperfeiçoar seu entendimento e fluência?
Muitas pessoas que aprendem uma segunda língua acham que o fato de assistirem as aulas já basta. Essas pessoas não sabem que aprender inglês é como fazer ginástica, por exemplo: você aprende o movimento certo, sabe qual parte do corpo vai ser trabalhada mas só isso não basta! Você tem que praticar o movimento repetidas vezes para que faça efeito.
É por isso que o livro acompanha um CD, as escolas possuem laboratório, biblioteca e várias atividades paralelas. Tudo isso serve para o aluno praticar o que aprendeu a fim de solidificar o conhecimento.
"Mas eu não tenho tempo", vai pensar alguém. Eu sei que para muitos é difícil arrumar esse tempo mas saibam que ouvir o CD 15 minutinhos por dia, no carro mesmo, ou no CD player (coisa de teacher velha né?) é melhor do que não ouví-lo. Que fazer a homework pode ajudar a tirar muitas dúvidas com o professor na próxima aula. Que ler um livro ou até mesmo um artigo em inglês vai ajudar muito a ampliar seu vocabulário. Que escrever sobre qualquer coisa que você queira ou goste e levar para o seu professor corrigir vai te fazer adquirir cada vez mais confiança para quando a redação for para valer. Que acessar um site com exercícios, textos, vídeos e audios em inglês é a ferramenta de qualquer professor e pode muito bem ser usado por qualquer aluno (joga no Google gente!!!!!!)
Porém, não estou aqui dizendo que o professor é um mero observador de tudo isso. Muito pelo contrário: cabe a nós a maior parte do trabalho que é efeito nesse processo de aprendizagem mas é que o aluno também tem que se conscientizar de que não basta ir a aula, mas ele precisa estar na aula, mesmo depois que ela acaba.
Reflitam a respeito e quem puder começe a por em prática essas dicas. Vocês vão perceber como é bom participar de uma aula quando se está mais preparado.
Espero que tenha ajudado e aguardo comentários
Bjk
Aprender español: ¿solo memorizar palabras?
Algo que llama la atención a los alumnos, es las varias veces que preguntan como se escribe o se dice determinada palabra y descubren que se dice o se habla de la misma manera que en portugués. Bueno, eso es ¡lógico!, desde que tomemos en cuenta que aproximadamente el 70% del vocabulario existente en español, existe en portugués, pero hay que tener en cuenta que un idioma no son solamente palabras en un diccionario, hay mucho más por detrás.
Aparecen siempre en los libros o en anúncios de escuelas de idiomas algunas confusiones con determinadas palabras, que existen en español pero que significan otras cosas en portugués, como:
polvo (pó), embarazada (grávida), tarado (tolo), saco (paletó), pelado (careca), buseta (ônibus). Ahora ya se puede entender mejor la siguiente frase:
"AHÍ VIENE EL PELADO TARADO CON SU SACO EN LA MANO CORRIENDO ATRÁS DE UNA BUSETA"
EL ASUNTO CONTINUA...
Fuente: Blog de Adriana
Aparecen siempre en los libros o en anúncios de escuelas de idiomas algunas confusiones con determinadas palabras, que existen en español pero que significan otras cosas en portugués, como:
polvo (pó), embarazada (grávida), tarado (tolo), saco (paletó), pelado (careca), buseta (ônibus). Ahora ya se puede entender mejor la siguiente frase:
"AHÍ VIENE EL PELADO TARADO CON SU SACO EN LA MANO CORRIENDO ATRÁS DE UNA BUSETA"
EL ASUNTO CONTINUA...
Fuente: Blog de Adriana
06 mayo 2009
02 mayo 2009
Cortázar: La Película
Conoces a Julio Cortázar?
Cortázar (1994)
| Dirección: Tristán Bauer |
| Guión: Tristán Bauer | Carolina Scaglione |
| textos de Julio Cortázar |
| Intérpretes: Hugo Carrizo | Agustín Goldschmidt | Julio Cortázar |
| Voz en off: Alfredo Alcón |
| Música: Juan Carlos “Tata” Cedrón y Juan José Mosalini |
| 352 x 288 | mpg-1 video 1150 kbps | mpg-1 audio 224 kbps |
| 737 mb en 8 archivos | duración: 73 minutos |
Matrix por Windows
Para que saque ese virus de 5 gigas que tiene en sus máquinas.
fuente: http://120linux.com/
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